Ejercicios

EJERCICIO 1: Comprensión auditiva

Escucha el diálogo y marca la opción correcta:

 

Clara hace una reserva para:  


El restaurante está habilitado para personas con:  


De primero tienen:  


Por motivos de salud, los comensales no pueden comer:  


De segundo tienen merluza:  


De postre, seguramente tendrán:  


Para finalizar la reserva, el restaurante necesita:  


EJERCICIO 2: Comprensión escrita

Lee la transcripción del diálogo y completa la tabla con la información correcta.

Menú del restaurante - de primero   
    Menú que elige Clara - de primero  
      Menú del restaurante - de seguendo  
        Menú que elige Clara - de seguendo  
          Menú del restaurante - de guarnición  
            Menú que elige Clara - de guarnición  
              Menú del restaurante - de postre  
                Menú que elige Clara - de postre  
                  • Huevos rotos con patatas y jamón.
                  • Crema de garbanzo con chorizo.
                  • Ensalada césar.
                  • Croquetas de setas.
                  • Crema de garbanzos sin chorizo.
                  • Bacalao al pil-pil.
                  • Merluza a la plancha o a la romana.
                  • Estofado con patatas.
                  • Albóndigas en salsa.
                  • Merluza a la plancha.
                  • Patatas fritas.
                  • Judías con jamón.
                  • Ensalada
                  • Fresas y naranjas
                  • Fresas sin nata ni azúcar

                  EJERCICIO 3: Producción oral

                  Simula una conversación telefónica con tu compañero siguiendo el modelo del diálogo. Tienes que llamar a un restaurante, reservar, elegir menú, etc. El restaurante tiene que informar del menú que tiene y hacer las preguntas oportunas.

                   

                  EJERCICIO 4: Gramática

                   

                  Completa con pero o sino.

                  1. No van a comer huevos rotos con patatas, crema de garbanzos.
                  2. Son cinco personas, una de ellas necesita entrar con silla de ruedas.
                  3. No van a tomar postre, fruta.
                  4. A los cinco comensales les encanta las presas con nata, no pueden comer nata por problemas de salud.
                  5. Hay guarnición de verdura y patatas, Clara quiere una guarnición con ensalada.

                  EJERCICIO 5: Gramática

                  Completa las siguientes frases con:

                  sin embargo, sino, pero, en cambio.

                   

                   

                   

                  1. Cada vez se comen comidas más procesadas , la esperanza de vida es cada vez mayor.
                  2. No me operaron de cataratas, de miopía.
                  3. Cuando yo tengo alergia estornudo todo el tiempo, a ti, , te lloran los ojos y te pica la garganta.
                  4. Sí, fui a la farmacia a comprar todo lo que te recetó el médico, no tenían el colirio que te mandaron.

                  GRAMÁTICA

                  Expresar ideas opuestas

                  Para expresar o presentar una idea opuesta, utilizamos los siguientes nexos.

                  pero

                  se utiliza para oponer ideas o contrastar la idea anterior. Es uno de los nexos más utilizados.

                  Ej. La nueva clínica es muy moderna, pero no tiene personal suficiente.

                  Ej. Sé que debo ir al dentista cada seis meses, pero no me apetece.

                  mas

                  se utiliza igual que el nexo anterior pero se utiliza en contextos más formales.

                  Ej. Me encantaría ir a verte, mas esta semana no puedo.

                  Ej. Es una enfermedad difícil de curar, mas no imposible.

                  sino

                  se utiliza para corregir una idea anterior negativa.

                  Ej. No voy a ir solo al hospital, sino acompañado de mi cuidadora.

                  Ej. Félix no tiene bronquitis, sino neumonía.

                  sin embargo

                  expresa una oposición a una información expresada anteriormente. Es similar a pero, pero se utiliza en contextos más formales.

                  Ej. Estoy muy delgada y como mucha verdura, sin embargo tengo colesterol.

                  Ej. Me prometió que vendría, sin embargo son las seis y aún no ha llegado.

                  en cambio

                  marca un contraste entre dos informaciones que se comparan.

                  Ej. El enfermo presentó síntomas de anemia, en cambio, sus análisis presentaban un alto índice de hematíes.

                  Ej. En España cenamos muy tarde. En otros países, en cambio, se cena mucho antes.

                  por el contrario

                  es similar a la anterior pero se utiliza en contextos más formales.

                  Ej. Tú tienes presbicia, yo, por el contrario, padezco miopía.

                  Ej. No me gustan mucho las actividades físicas. Por el contrario, me encantan los talleres de manualidades.

                  ahora bien

                  presenta un segundo argumento que contrasta con el primero.

                  Ej. La operación ha salido perfectamente, ahora bien, tenemos que ser prudentes y vigilar su estado.

                  Ej. Sabemos que te duelen las piernas, ahora bien, tienes que hacer un esfuerzo para caminar un poco todos los días.

                   

                   

                  Project number: 543336-LLP-1-2013-1-DE-KA2-KA2MP - This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.