Prueba de la lección

Diálogo 1: Inyectar insulina

Escucha el diálogo y completa las frases:

Juana:¿
    ponerme la inyección de insulina?
    Valeska: Si claro, la ponemos en el
      .
      Juana: Prefiero en la tripa,
        .
        Valeska: Es que es conveniente ir rotando las zonas y en la tripa ya hemos inyectado
          .
          Juana: De acuerdo, entonces en el muslo.
          Valeska: Voy a
            y a preparar la jeringuilla y la aguja que es muy finita, de las de 5 mm.
            Juana: Te espero.
            Valeska: Bueno, voy a limpiar la zona con el algodón y alcohol, hago un pellizco y levanto un poco la piel, clavo la aguja, empujo el émbolo, saco la aguja y suelto la piel. ¿
              ? ¿Te ha dolido?
              Juana: No,
                , yo ya estoy acostumbrada y tu también; así es que forma parte de la rutina.
                Valeska: Si, es verdad, de todas formas, quédate sentada y descansa mientras voy recogiendo el material.
                Juana:
                  , no me vendrá mal.
                  • Puedes
                  • muslo
                  • si no te importa
                  • los días anteriores
                  • lavarme las manos
                  • Estás bien
                  • todo bien
                  • De acuerdo

                  EJERCICIO 5: Comprensión auditiva

                  Escucha el diálogo y elige la palabra correcta para completar cada frase.

                  Andreia: Bueno, ya está bajando, ahora puedes ya .
                  María: Después tengo que tomarme otra ¿no?
                  Andreia: Si, tienes que tomar otro medicamento, para la , una cada 8 horas y además tienes que tomar el protector de estómago, una vez al día, para que no tengas problemas.
                  María: Esa pastilla es la de color rojo y el sobre ese que me tomo con el ¿verdad?
                  Andreia: Si, así es, también tienes que tomar la de la tensión, ya sabes la pastilla amarilla que te pones debajo de la , una vez al día después del desayuno.
                  María: ¡Vaya que tengo!, no creo que me pueda acordar de todas las cosas.
                  Andreia: María, no te preocupes ¿para qué crees que estoy yo aquí? Venga, vamos a y luego salimos a dar una vuelta.

                  EJERCICIO 6: Gramática

                  Conjuga la forma verbal “tener que” de manera apropiada según la frase.

                  1. (Tú) limpiar la herida con suero fisiológico.
                  2. Siempre que hay una persona encamada se prevenir la aparición de heridas.
                  3. Nosotros secar desde dentro hacia fuera las heridas.
                  4. Los apósitos ser transparentes para ver la evolución de la herida.
                  5. Todos los días se lavar cuidadosamente a los ancianos y nosotros mantenerlos limpios y aseados.

                  EJERCICIO 2: Léxico

                  Asocia cada palabra con la definición correspondiente.

                  Compartimento individual para cada enfermo en el hospital.  
                    Persona encargada de tareas de vigilancia y apoyo, especialmente en edificios públicos.  
                      Parte del hospital donde la gente se sienta o permanece de pie hasta que diagnostican la gravedad y tratamiento de la persona que han acompañado al hospital .  
                        Documento que te da acceso a la asistencia sanitaria pública.  
                          Es un área que coordina, recibe y trata a todos los pacientes que necesitan atención urgente en el hospital.  
                            Es un profesional sanitario de atención primaria que ejerce en un centro de salud o en un consultorio; siendo el médico más cercano a una determinada población y, en muchas ocasiones, el único facultativo disponible para sus habitantes.  
                              Método de la medicina de emergencias para la selección y clasificación de los pacientes basándose en las prioridades de atención, privilegiando la posibilidad de supervivencia, de acuerdo a las necesidades terapéuticas y los recursos disponibles.  
                                • Box
                                • Sala de espera
                                • Tarjeta sanitaria
                                • Admisión de urgencias
                                • Médico de cabecera
                                • Triaje

                                EJERCICIO 1: Comprensión auditiva

                                Escucha el diálogo y completa las frases:

                                Andreia: Buenos días, María

                                  María: Si, la verdad es que con la pastilla para dormir, he dormido mejor. ¿Cómo se llama el
                                    que no me acuerdo?
                                    Andreia: La pastilla para dormir es el Trankimazin y tienes que tomar una por la noche antes de ir a la cama, después de la cena para no te haga
                                      .
                                      María: Eso, la verdad es que podían ponerles nombres más fáciles.
                                      Andreia: Bueno, es la única de color azul.
                                        vamos a medir el nivel de azúcar. ¡Uff! está bastante alto.
                                        María: Y ¿ahora qué hacemos?
                                        Andreia: Tranquila María, ponemos la dosis de insulina de la mañana y medimos dentro de un rato, si baja, la siguiente vez será en la merienda,
                                          .
                                          María: Pues
                                            .
                                            Andreia: Bueno, ya está bajando, ahora puedes ya
                                              .
                                              • ¿cómo has dormido hoy, mejor que ayer?
                                              • medicamento
                                              • daño en el estómago
                                              • Antes de desayunar
                                              • la misma dosis
                                              • tengo bastante hambre
                                              • desayunar
                                              Project number: 543336-LLP-1-2013-1-DE-KA2-KA2MP - This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.